воскресенье, 30 мая 2010 г.
вторник, 25 мая 2010 г.
понедельник, 24 мая 2010 г.
понедельник, 26 апреля 2010 г.
5 этап
Мы с вами успешно преодолели 4 этапа исследования.
Пришло время подготовки к защите!
В презентации (ниже) дана примерная схема выступления и план
презентации, которому желательно следовать.
На финальной защите работы оцениваются:
- навыки самопрезентации,
- содержательность выступления (соответсвие теме),
- краткость, логичность;
- оформление презентации.
У вас есть еще несколько недель на оформление работы и подготовку
выступления.
http://docs.google.com/present/embed?id=dmx8xc4_1024f3kts3dw
четверг, 22 апреля 2010 г.
вторник, 20 апреля 2010 г.
среда, 7 апреля 2010 г.
вторник, 6 апреля 2010 г.
четверг, 1 апреля 2010 г.
4.этап
На 4-м этапе, предпоследнем, этапе предстоит обработать и проанализировать полученные данные опросов, опубликовать наиболее интересные выводы в блогах учебных проектов и сделать по ним выводы.
Сроки проведения 4-го этапа 5 апреля - 20 апреля
1. Публикацию данных лучше выполнять с помощью текстового документа в Google docs, копируя в него картинки, графики и диаграммы из раздела "Форма" - "Показать сводку ответов" в Google form
2. Сами сырые данные еще не являются окончательным результатом исследования. К каждой опубликованной диаграмме нужен хотя бы краткий комментарий и в конце публикации - выводы.
3. Необходимо обращать внимание на сопоставление задач исследования в начале 1-го этапа и полученные результаты. В случае необходимости можно вернуться к задачам, уточнять и корректировать формулировки - это не поздно делать никогда!
Задание 1
Уточнение формулировок задач исследования, анализ проделанной работы.
Для этой цели нужно провести инвентаризацию задач исследования и
заполнить рабочий лист с таблицей (из трех столбцов):
1. Что я знал о предмете исследования?
2. Что я хотел узнать? (Вопросы, которые я поставил)
3. Что я узнал в результате?
Задание 2
Выводы по результатам опросов.
Можно при формулировании выводов использовать cледующую схему:
· Заголовок
· Название
· Цель (задачи) опроса
· Авторы опроса (имя, класс)
· Дата и место проведения
· Краткая характеристика целевой группы (ученики, учителя, родители)
· Если опрос проводился на блоге (указать их URL адрес/адреса), если с помощью рассылки - указать ее адрес.
среда, 31 марта 2010 г.
понедельник, 29 марта 2010 г.
воскресенье, 28 марта 2010 г.
3 этап.
Ссылка на опросник : http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGpLZkMyQkFtUmJKb09uZVhGUlhRR2c6MA
суббота, 27 марта 2010 г.
вторник, 16 марта 2010 г.
3 этап
Уважаемые участники проекта! 3 этап исследовательских работ продолжается с 13 - 29 марта.
Задача третьего этапа - научиться самостоятельно составлять с помощью Гугл-форм опросники
по теме исследования и проводить онлайн-опросы, интервью. В опросники должны
включаться вопросы разных типов: как закрытые (с вариантами ответов), так и
открытые (со свободными ответами в жанре коротких эссе). Вопросов должно быть не менее 10.
понедельник, 15 марта 2010 г.
воскресенье, 14 марта 2010 г.
четверг, 11 марта 2010 г.
2-ой этап исследовательской работы. Владислав, Александр.
Второй Этап исследовательской работы.
Тема: «Интерес молодёжи к ударным инструментам».
Авторы: Александр, Владислав.
К концу семидесятых становится одним из самых популярных и влиятельных барабанщиков в мире.
В 2002 году Гадд получил награду от Drummer's Collective за свой вклад в барабанное искусство.
Его тесное сотрудничество с Yamaha Drums позволило сделать стандартом некоторые задумки Стива относительно расположения барабанов.
На Стива Гадда влияли джазовые барабанщики. Стив Гадд в своей обучающей школе Up Close: “Люди, которые повлияли на меня в плане джаза это Арт Блэки, Макс Роуч, Джек Франклин (который играл в Kai Windings band), Элвин Джонс, Тони Уильямс, Чик Кореа”.
Джазовые мастера, которых перечислил Гадд, сильно отличаются друг от друга, но он впитывал разные элементы от каждого из них. К примеру, влияние Тони Уильямса наиболее заметно в ранней игре Гадда, но также в ней фигурируют драйв от Арта Блэки, мелодические составляющие от Макса Роуча и полиритмические фигуры от Элвина Джонса.
Джаз – форма музыкального искусства, характерными чертами которого являются импровизация, полиритмия, основанная на синкопированных ритмах, и уникальный комплекс приёмов исполнения ритмической фактуры — свинг.
Фьюжин – музыкальный жанр, соединяющий в себе элементы джаза и музыки других стилей, обычно поп, рок, фолк, регги, фанк, метал, R&B, хип-хоп, электронная музыка и этническая музыка.
Полиритмия - одновременное использование в музыкальном произведении нескольких размеров (2/4, 3/4, 4/4, 13/8). Полиритмия имеет даже "свой" жанр в роке - так именуемый математический рок. Ярким примером может служить песня Question группы System of a Down.
Синкопа - смещение ритмической опоры с сильной доли такта на слабую, то есть несовпадение ритмического акцента с метрическим. Синкопирование — неотъемлемый ритмический элемент регги, блюза, джаза, драм-н-бейса, некоторых видов рок-музыки и производных стилей.
1. Какова расстановка ударных инструментов в барабанной установке, по мнению Стива Гадда?
1. Слева направо (для барабанщика): хай-хет, снейер (чуть ниже), том-томы (чуть выше и справа), набор тарелок (разнообразный, выше том-томов), бас-бочка (снизу).
2. Стив гадд правша, так как при игре он держит руки накрест.
3. Джаз, свинг, рок, фьюжн, фанк
4. Арт Блэки, Макс Роуч, Джек Франклин
5. Тренировка, тренировка и еще раз тренировка :)
Основные тезисы:
- У барабанщика хорошо развито чувство ритма.
- Для прогрессирования в развитии игры на ударных инструментах необходима усидчивость.
- Игра на барабанах, как и на любом музыкальном инструменте, требует знания нот.
- Для лучшего звучания барабанов необходимо помещение с хорошей акустикой.
- Для разнообразия игры на баранной установке используется большое количество различных приспособлений (бубны, медные трубы и т.д.).
Информация взята с: